国际未来问题解决计划（ FPSPI ）是一项非盈利性的教育计划，它组织学术竞赛，学生可以在假设的未来情况下运用批判性思维和解决问题的技能。该计划着眼于当前的技术，地缘政治和社会趋势，并预测未来20-30年的趋势，以培训学生制定解决方案，以应对他们成年后可能面临的挑战。 FPSPI由创意研究人员Ellis Paul Torrance于1974年创立。 如今，每年有来自20多个国家/地区的数千名学生参加该计划。 大部分FPSPI组件对美国4至12年级水平的学生开放。
FPSPI最初旨在培训学生使用特定的六步解决问题的过程：
最初的“未来问题解决”竞赛（现称为“全球问题解决” （GIPS））评估学生在虚构的未来情况下使用此问题解决过程的能力。 GIPS竞赛中的学生分为年级范围，可以个人或四人一组竞争。在每个竞赛活动之前，FPSPI都会宣布竞赛主题（例如“人工智能”或“海洋”），并提供建议的阅读材料清单。学生花费1-2个月来研究该主题，着眼于潜在的未来挑战和解决方案。在比赛开始时，将为学生提供一个未来的场景（FS），这是一份长达一到两页的文件，描述了与预先宣布的主题有关的假设未来情况。然后，竞争者按照六步过程进行。根据对过程的正确应用以及对引用研究和创造性创造的使用，对学生进行评分。在会员碗和IC中，在两个小时内完成了六个步骤的过程之后，学生们立即开始第二场比赛，称为“行动计划表”，通过准备和表演短片来说明他们的最终解决方案。
FPSPI随后开发了其他程序，这些程序使用了六步解决问题的过程，或者通过其他方式训练学生创造性的批判性思维。在社区问题解决（CmPS）竞赛中，将评估学生如何将流程应用到自己社区中的当前问题上。基于行动的问题解决（AbPS）程序可将过程调整为适合课堂使用。在“剧本写作”竞赛中，学生将根据GIPS竞赛主题之一写一个短故事，该故事至少要设定在20年后。情景表现部分相似，但面向喜欢通过口头交流讲故事的学生。
FPSPI由称为会员的州和全国性组织组成。每个会员都有责任在自己的地理区域内进行比赛。学生在每个学年开始时就开始为比赛做准备。根据联盟和竞争的类型，一年中可能会发生区域，州或国家级别的竞争。只有任何特定比赛的获胜者才有资格进入下一个级别。最高水平的比赛是在美国学年末的5月或6月举行的年度国际会议（IC）上进行的。 IC在美国（竞争者最多的国家）的一所公立大学的校园内举行，每两年会选择一个新的地点。
FPSPI每年都会发布五个研究主题的列表，每个学年举办的五个GIPS竞赛中的每个主题之一。
