杰罗姆·布鲁纳

✍ dations ◷ 2025-11-24 08:40:00 #杰罗姆·布鲁纳

杰罗姆·布鲁纳（Jerome S. Bruner，1915年10月1日－2016年6月5日），美国心理学家，他的贡献是教育心理学中的认知学习理论。 1915年10月1日，布鲁纳生于美国纽约。1937年毕业于杜克大学。1941年获得哈佛大学心理学博士学位。1952年－1972年任哈佛大学教授。1960年创建哈佛大学认知研究中心。1972年－1980年任牛津大学教授。1980年以后任纽约大学教授。曾任美国心理学会主席。布鲁纳认为思想基于分类。“感觉是分类，概念化是分类，学习是分类，决定是分类。”布鲁纳维护人们用相同与不同说法解释世界。与布卢姆分类学相同，布鲁纳建议以编码系统解释人们组成关于分类的等级安排。每个类别随着更高层次而变得更加具体，此论点亦呼应布卢姆对获取知识的理解以及维谷斯基鹰架理论的相关想法。他还建议思考有两种基本方式：故事性思考和典范式思考。故事性思考以它和生活的似真性说服人不由自主地相信其内容，它创造假说而不需要验证，只能以“好坏”评估故事的价值；而典范式思考则以事服人，追求普遍性真理，以验证假说建立形式的、实征的证明，求令其可重复验证和具有预测力，“对错”和证据是否充分成为其评估标准。“故事”的模式处理人的意向、行动及其变化和结果，着重的是整体过程和特殊经验；“典范”的模式则试图找到一些超越特殊经验的抽像原理原则。1991年，布鲁纳在美国芝加哥大学出版社的人文学术期刊《批评探索》发表文章，标题为〈叙说建构的真实〉。他认为人们以叙说过程中所要探索的“心理真实”，来决定将片断的经验置于具连贯性与整体性的脉络中加以获得。文中他提出人们的心理会透过文化产品（如语言和其他符号体系）的调解，建构出其对真实的意识。他特别集中将叙事的理念视为这些文化产品之一。布鲁纳详细说明叙事研究的十种特征：布鲁纳指出，叙说会反过来教人们真实的本质，而真实的本质是由人的心灵通过叙说而建构，因此十大特征能立即描述出故事，叙说便会建构和假定出真实。在不同的阶段使课程内容重复出现，但逐渐扩大内容并加深加广。

相关

食物过敏食物过敏是免疫系统对食物异常的反应。食物过敏的症状与征候可轻可重包括发痒、舌头肿大、呕吐、腹泻、荨麻疹、呼吸困难到低血压等等。轻微程度者会有嘴唇或面部肿胀、荨麻
磺胺类磺胺类药物（Sulfonamides）是一类人工合成的抗菌药物，这类药物都是以对氨基苯磺酰胺（磺胺）为母体发展而来，因此得名。磺胺类药物抗菌谱较广，对大部分革兰氏阴性菌和革兰氏阳性菌均有
加利福尼亚州加利福尼亚州（英语：State of California），简称加州，是美国西部太平洋沿岸的一个州。面积位列美国第三；人口为3,930万，位列美国各州第一。州首府是萨克拉门托。在地理、地貌、物产、
次锕系元素次锕系元素是指用过核燃料中除铀和钚之外的锕系元素，包括镎、镅、锔、锫、锎、锿和镄。，比较重要的同位素有镎-237、镅-241、镅-243、锔-242到锔-248，以及锎-249到锎-252。而核
美拉尼西亚美拉尼西亚（Melanesia，源于希腊语Μελανησία）是太平洋三大岛群之一（其余两个为密克罗尼西亚和波利尼西亚），意为“黑人群岛”。由俾斯麦群岛、所罗门群岛、新赫布里底群岛
依附理论依附理论（英语：attachment theory）是一种心理学、演化、动物行为学理论，旨在探讨“人际关系”：二或多个个体间的感情纽带。依附理论最重要的原则是，幼童因为社会与情感需求，而至少
阿尔文·普兰丁格阿尔文·卡尔·普兰丁格（英语：Alvin Carl Plantinga，1932年11月15日－），美国当代著名的基督教哲学家，现任圣母大学John A.O'Brien讲席教授。他的研究领域包括基督教神学、认识论和形
瞳孔瞳孔（英语：Pupil）又称瞳神，是眼球血管膜的前部虹膜中心的圆孔。沿瞳孔环形排列的平滑肌叫瞳孔括约肌，收缩时使瞳孔缩小，沿瞳孔放射状排列的平滑肌叫瞳孔放大肌，松弛时使瞳孔放大，调
开放式关系开放式关系（英语：open relationship）是人际关系的一种，处在这种关系中的双方有保持伴侣关系的意愿，但又不受主流的单配偶制的限制。这意味着双方同意保持恋爱关系或伴侣关系，同时
政治心理学异常心理学行为遗传学生物心理学心理药物学认知心理学比较心理学跨文化心理学文化心理学差异心理学（英语：Differential psychology）发展心理学演化心理学实验心理学