日惹苏丹国

✍ dations ◷ 2025-03-06 16:57:01 #日惹苏丹国

日惹苏丹国(印尼语:Kesultanan Yogyakarta;爪哇语:ꦏꦱꦸꦭ꧀ꦠꦤ꧀ꦤꦤ꧀​ꦔꦪꦺꦴꦒꦾꦏꦂꦡ​ꦲꦢꦶꦤꦶꦔꦿꦠ꧀|Kasultanan/keratin Ngayogyakerto Hadiningrat)是位于今印尼日惹特区的一个由苏丹统治的国家。这是印尼唯一一个苏丹国,也是印尼唯一一个仍然有苏丹统治的省份。

日惹苏丹国的前身是马打蓝苏丹国。在Agung苏丹(英语:Sultan Agung of Mataram)之后,马打兰苏丹国由于权力的争夺导致了国家迅速衰落。荷兰东印度公司利用这次内讧扩大了自己对该地区的控制势力,使得马打兰苏丹国更加衰弱。根据1755年2月13日签订的《吉扬提条约》(Treaty of Giyanti),马打兰苏丹国被分割为两个国家——日惹苏丹国和梭罗苏丹国(Surakarta Sultanate)。条约规定由Pangeran Mangkubumi(英语:Pangeran Mangkubumi)继承日惹苏丹国的王位,称“尊敬的陛下,苏丹世界的最高统治者,战士的酋长,最高尚的仆人,守卫日惹的教士和哈里发”(Sampeyan Dalem Ingkang Sinuwun Kanjeng Sultan Hamengkubuwono Senopati Ingalaga Abdul Rakhman Sayidin Khalifatullah Panatagama)。

在荷兰统治期间,日惹苏丹国共有两位统治者,一位是日惹苏丹,另一位是统治疆域较小的帕库阿拉曼亲王。

荷兰殖民政府安排他们自治,并将他们置于自己统治之下。印尼宣布独立之后,日惹苏丹和帕库阿拉曼亲王皆宣布效忠于印尼政府,愿意让日惹成为印尼的一部分。随后,苏丹和亲王的统治区域被统一为日惹特区,苏丹成为日惹的总督,亲王则成为副总督。日惹特区在印尼独立战争之后成立,并于1950年8月3日合法化。

日惹特区成立时有三项原则:权力下放、分散化以及援助。特区政府承担责任,而另一方面,印尼政府则承诺给予自治。特区政府由特区政府首脑和地方议会组成。这种结构使首脑和议会形成一种良好地合作,以实现一个健全的地方政府机构。日惹特区的总督是该特区的首脑。

第一任日惹特区总督是哈孟古布沃诺九世(Hamengkubuwono IX),此后帕库阿拉曼八世(Paku Alam VIII)亲王殿下继任总督。后来1998年的时候,哈孟古布沃诺十世(Hamengkubuwono X)成为现任的总督。与印尼其它省份的首长不同的是,日惹总督拥有不限制任期、不必接受印尼政府任命等特权。在履行职责方面,日惹总督拥有与印尼政府同等大小的权力和责任。

日惹的行政中心是苏丹的王宫,被称为日惹王宫(Kraton)。

日惹王宫的前大厅Pagelaran

日惹的Beksan舞(爪哇舞蹈(英语:Javanese dance)的一种,约摄于1870年)

日惹苏丹的王子和公主们(1870年)

相关

  • 灰树花多糖蕈伞平版状灰树花(学名:Grifola frondosa),又名舞菇、贝叶多孔菌、云蕈、栗子蘑、栗蘑、千佛菌、莲花菌、甜瓜板、奇果菌、叶奇果菌,日本《今昔物语集》中记载野生灰树花有轻微毒
  • 阿散蒂阿散蒂王国(Ashanti Empire),或称阿散蒂联邦(Ashanti Confederacy),是18世纪初至20世纪中期(1701–1957)非洲加纳中南部的阿坎族王国。阿散蒂原为登基拉邦的藩属。18世纪初(1701)与近
  • 终碛端碛又称端冰碛,是指冰川在后退消融时因为某种原因而暂停在原地的状态。形成原因是因为冰川的提供量和消融地点处于在大约接近平衡点,则冰川就会在后退消融的过程中暂停上述于
  • 王汝圻王汝圻(1878年8月13日-1932年3月),字甸伯,江苏省阜宁县人,日本早稻田大学政治经济科毕业,法政科进士。
  • 黎明-3中程弹道导弹黎明-3中程弹道导弹为伊朗的中程弹道导弹,射程估计为2000至2500公里。伊斯兰革命卫队于2006年3月31日揭露该导弹。
  • 李曙光 (作家)李曙光(1949年-),男,黑龙江哈尔滨人。中国作家,黑龙江作家协会主席,笔名松江、小江。著有《军号嘹亮》、《逆境人生》等作品。
  • 小文惠廉小文惠廉(William Jones Boone, Jr.,1846年5月17日-1891年10月5日)是上海第四任圣公会主教。小文惠廉是上海第一任圣公会主教文惠廉的次子,1846年5月17日生于中国上海,就读于普林
  • 北河 (酉水)北河,沅水支流——酉水二源之一的北源,为正源。发源于湖北省恩施土家族苗族自治州的宣恩县椿木营高原的锣鼓圈,流入湖南省龙山县境后复入湖北,流经湖北恩施州的来凤县、重庆市的
  • 2,3,5-三甲基吡嗪2,3,5-三甲基吡嗪是一种杂环有机物,化学式为C7H10N2,它是吡嗪的三个氢被甲基取代的产物,是烤土豆、巧克力、坚果等食品的特殊香味的来源,可用作食品添加剂。三甲基吡嗪可由1,2-丙二胺和3-羟基-2-丁酮反应制得。它可以被过一硫酸氢钾氧化为三甲基吡嗪-,-二氧化物。它和碘甲烷反应,得到1,2,3,5-四甲基吡嗪碘化物。三甲基吡嗪不具有致畸性,其致癌性和内分泌干扰特性未得到证实。日本消防法(日语:消防法)将其列为第4类第2石油类危险品。
  • 协作学习协作学习是指学生以小组为形式参与,为达到共同的学习目标,在一定的激励机制下最大化个人和他人习得成果,而合作互助的相关行为。协作学习(Collaborative Learning,简称CL)是与个别学习、竞争学习不同的学习方式,它指学习者以小组形式,在共同的目标和一定的激励机制下,为获得最大的个人、小组学习成果而进行协作互助的学习模式。在协作学习中,成员个人学习的成功是以他人成功为基础的,学习者之间的关系是融洽的,相互协作的,在共享信息与资源、共负责任、共担荣辱的基础上,完成共同的学习任务,实现相同的学习目