乔治·A·米勒

✍ dations ◷ 2025-04-24 21:31:21 #乔治·A·米勒
乔治·阿米蒂奇·米勒(英语:George Armitage Miller,1920年2月3日-2012年7月22日)是普林斯顿大学的心理学教授。曾经担任洛克斐勒大学、麻省理工学院心理学教授以及哈佛大学心理学系主任。他也是牛津大学的傅尔布莱特计划研究伙伴,以及美国心理学会会长。他最著名的著作是《神奇的数字:7±2——我们信息加工能力的局限》,1956年发表于《心理学评论》(The Psychological Review)。1920年出生在美国西弗吉尼亚州的查尔斯顿,1960年,米勒和心理学家杰罗姆·布鲁纳一起创立了哈佛大学认知研究中心。同年他出版了与加兰特(Eugene Galanter)、普里布拉姆(Karl H. Pribram)合著的《计划和行为的结构》(Plans and the Structure of Behaviour),概述了他们的认知心理学的概念。在语言学领域,米勒以负责开发英语的语义网络WordNet著称,该项目开始于1985年,主要由于政府机构对机器翻译的兴趣,获得了300万美元经费。他花费后半生来建立、扩展这一数据库。他还基于WordNet开发了许多商业应用软件,例如和布朗大学的许多教授和研究生,开发了早期网络搜索和交易工具Simpli,Google的广告技术AdSense就直接源自于WordNet和Simpli.。1991年,米勒获得美国国家科学奖章。他还以提出Miller's law(英语:Miller's law)而著称:要想理解别人在说什么,首先你要假定他说的是真的(不要先入为主的判定是假的),并尝试的去想象,如果是真的话,将会怎么样.1956年,米勒最早对短时记忆能力进行了定量研究——“神奇的数字:7±2”。他注意到年轻人的记忆广度大约为7个单位(阿拉伯数字、字母、单词或其他单位),称为组块。后来的研究显示广度与组块的类别有关,例如阿拉伯数字为7个,字母为6个,单词为5个,而较长词汇的记忆广度低于较短词汇的记忆广度。通常,口头内容的记忆广度(阿拉伯数字、字母、单词等)强烈取决于朗读这些内容的时间。其他一些因素也影响到人类标准广度,因此难以将短时记忆或工作记忆的能力限制在许多组块内。但是,Cowan (2001)认为年轻人的工作记忆能力为4个组块(儿童和老人较低)。

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