理论理论 （英语：Theory-theory）是与人类对外部世界的理解发展有关的科学理论。 该理论断言，个人拥有一种基本的或“天真的”心理学理论（“ 民间心理学 ”）来推断他人的心理状态， 如他们的信仰，欲望或情感。 此信息用于了解该人的行为背后的意图或预测未来的行为。 术语“透视”有时用于描述一个人如何使用关于另一人的处境的理论知识来推断另一个人的内在状态。
这种方法由于给探索人类社会认识提供了一个基础，因而受到心理学家的欢迎。从20世纪80年代中期开始，几位有影响的发展心理学家开始倡导理论理论：认为人类的学习是通过一个理论修正的过程，与科学家提出和修正理论的方式非常相似。儿童观察世界，并在此过程中收集有关世界真实结构的数据。随着更多数据的积累，儿童可以相应地修正他们天真的理论。儿童还可以利用这些关于世界因果结构的理论来进行预测，甚至可能对其进行检验。这个概念被称为 "儿童科学家 "理论，提出要发展关于外部世界（包括社会世界）的理论，需要一系列的个人科学革命。
近年来，贝叶斯学习的支持者们开始用精确的、数学的方式来描述理论理论。贝叶斯学习的概念植根于这样的假设：儿童和成人都是通过理论修正的过程来学习的；也就是说，他们持有关于世界的先验信念，但当接收到相互冲突的数据时，可能会根据这些信念的强弱来修正这些信念。
