日本手语系（日语：日本手話語族）属于手语类的语系。日本手语系包含日本手语、韩国手语、台湾手语等三种，而这三种手语之间的沟通并不困难。。
于1878年最初创建在京都的学校。接下来的几年里，东京也出现了为聋人儿童提供教育大型公立学校。最开始京都聋人学校和东京聋人学校教授的手语不一样，直到1908年一次听力受损青少年教育研讨会上，两地手语才得到标准化、规范化。此次研讨会可视作日本手语语系的创始。
日本手语对韩国手语和台湾手语的影响主要源自日本1910-1945年对朝鲜半岛的殖民和1895-1945年对台湾的殖民。这些时期，日本在殖民地建立了为听力缺陷的儿童提供教育的学校，并自日本国内的同种学校提供教育资源。据《民族语》，朝鲜在未被日本侵占的1889年就已经开始使用手语，于1908年进入学校。台湾手语发明于殖民时期的1895年，两所聋人学校分别建立于台湾岛南北两端时。
日本手语、韩国手语和台湾手语间的沟通并不困难。台湾手语与日本手语共享60%的词汇，也有许多相同的语法特征。韩国手语的情况与之类似。
日本手语语系拥有独特的语法特征和功能标记，因而语系内的成员间可以比较轻松地互通。例如为词汇标性的方法，竖起大拇指的为阳性，竖起小拇指的为阴性。
与其他手语一样，非手势的标记用于表示词汇、句法、情感功能等。如举眉、皱眉、摇头、点头、躯干侧倾等。
先天性耳聋高发、历史上与日本本土的交流比较少的地区也形成了自己的乡村手语：
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