三座山测试（英语：The Three Mountain Task）是由一位瑞士发展心理学家让·皮亚杰。 他基于其理论上在发展心理学的一个认知发展形设计的。 认知能力的发展，据他的理论分为四个阶段。 这个用来测试孩子是 以自我为中心去思考问题， 也是一个有用的指标的孩子是否在前运算阶段，还是在具体运算阶段 。
他用这方法来调查的儿童如何以自我中心来思考。 原先设计是：
孩子坐在一个表，其中一种三个小山的模型放在其眼前。 小山有不同大小的，并有不同的特征 (一个山有雪；一个有红十字在上；一个有一间小屋)。 儿童可以360地任意观察这个模型。 在模型前，一个洋娃娃放置在相对孩子不同的角度，再给孩子看10张照片。 孩子再选择其中的10个照片，指出最似洋娃娃看到这个小山模型的角度。 不同年龄段的儿童都会进行这个测试以确定在哪个年龄的孩子开始“不再中心”（英语：decenter），或从他人角度看事情。
常见的批评这个测验实在太复杂对小孩而言。 在1975年，另一位研究员的名字Helen Borke 再模仿并使用一个农场地区，内有不同地标，例如湖泊、动物、人员、树木和建筑物。 一个字符从儿童电视节目芝麻街“Grover”放在一辆汽车中，和他周围驾游。 当他停下来"看风景"的时候，儿童被问及Grover似看到什么。 结果表明，儿童为三岁们能够做得，他们表现出的证据小孩是有能力从他人角度看事情 。 因此，让·皮亚杰的三山问题已经显示，用一些使用对儿童而言更为熟悉的事物令测试不太复杂，会比原来的研究产生不同的结果。
