圣派翠克圣母学院（简称SPMC）是是一所秉承圣母昆仲会传统的男女混合制之天主教独立中学，位于澳大利亚新南威尔士州悉尼西北内郊的邓达斯区。
圣派翠克圣母学院一开始为1872年由圣母昆仲会在岩石区的哈灵顿街创办的一所为男生提供饮食的小学，使其获得了澳大利亚最古老的学校的殊荣，并标志着该学院成为澳大利亚第一所圣母昆仲会学校。它也是全国最古老的天主教中学之一。学院于1962年搬到现在的校址，今天容纳了大约1000名7年级到12年级的学生。
该学院是澳大利亚圣母会学校协会（AMSA）和大都会天主教学校的成员，由天主教帕拉马塔教区教育办公室管理。。
1872年2月26日，在澳洲圣母会省的创始人Ludovic修士的带领下，圣母会修士抵达悉尼，在Church Hill的St Patrick's建立了一所教区学校。第一所圣派翠克学校是位于岩石区哈灵顿街的一幢双层建筑，之前是圣菲利普圣公会学校。 1872年4月8日，一百三十名小学生在这所澳大利亚第一所圣母会学校入学。圣派翠克学校有 "澳大利亚历史最悠久,由教友负责教育的学校的殊荣"。到了1875年，Ludovic修士也在圣派翠克开设一所高中。因为在当时中学只有寄宿学校,此高中成为新南威尔士州第一所受人欢迎的日间男校。多年来，教堂山圣派翠克中学曾是一所小学、中学、高中、商业学院和夜校。
由于市中心的居民越来越少，1962年，学校决定将校园搬到邓达斯区。新校址保留了圣派翠克旧校的大部分传统和习俗，从而与哈灵顿街的原校建立了紧密的联系。一些学生也从哈灵顿街搬到了邓达斯区。
邓达斯校址的创校校长是Thomas More Davidson。他以极大的信心和精力面对建立新学校的挑战。尽管在中遇到许多问题，像是恶劣的天气阻碍了校舍的落成，但在1962年的第一学期，110名四、五、六年级的学生在顶楼的房间开始上课，而建筑商则完成了地下的建筑。学校于1965年成立为示范中学，并命名为圣派翠克圣母示范学校。中学于1966年10月2日正式开学，招收7-10年级的男生。小学在邓达斯继续办学，直到1985年最后一个六年级学生完成学业。
1985年是圣派翠克圣母学院也是历史性的一年，不仅招收了第一批11年级的学生，并在实行了男女同校高中。这成功的原因建立在校长John O'Brien修士、William Selden修士和Ronald Blyth修士的远见卓识和献身精神的基础上，他们指导圣派翠克学校经历了多年的变革，以满足邓达斯区及其邻近教区的天主教社区的需求。
于1992年，第一批男女同校学生在七年级入学时，学校由Michael Procajlo修士改名为圣派翠克圣母学院
最近完成了一个新的IT大楼。在教师停车场的后方建有一个大厅。新的电脑科技区和表演艺术区也已建成。在篮球场附近新建了一个多功能中心（La Valla中心）。对音乐中心进行了翻修，并增加了一间新教室。。
学校位于邓达斯区的Kirby Street和Kissing Point Road的拐角处。其正门位于Kirby Street。学院以Harrington Courtyard为中心，为纪念学校原址The Rocks而命名。IT大楼北边有三个主椭圆形建筑和两个篮球场/网球场。学校还设有一个有顶的高年级院子，供11和12年级的学生在休息时间坐在那里。多用途中心自2007年宣布启用以来，经过两年于2009年完工。
学校参与了许多联合课外活动。这些活动包括：
圣派翠克圣母学院约有940名学生。在学院入学后，学生被分为六个班级组。 Chavoin(Jeanne Marie Chavoin)、Edwin(Edwin Farrell兄弟)、Ludovic(St Ludovic)、Mackillop(Mary MacKillop)、Paul(St Paul)和Xavier(Francis Xavier)--------每个小组都是以一位重要的昆仲会人物来命名。
学生可以选择参加由各年级的班长到十二年级的学院队长组成的学生代表委员会（SRC)。圣派翠克圣母学院有一个由学生和老师从11年级学生中选出的代表机构，负责促进学生的福利和组织受欢迎的社会和体育活动，其中最重要的是组织情人节玫瑰花的分发和圣文森特-德-保罗圣诞礼篮的呼吁。舍长则由11年级同学选出，负责6个舍组参与学院的游泳和田径嘉年华活动。
Felix Lee于2016年就读于圣帕特里克圣母学院。他在和朋友逛街时被星探发掘，并被邀请参加JYP在澳大利亚举行的征选活动。为了完成学业，他推迟了离开澳洲的时间。 2017年2月，Felix成为JYP练习生，开始学习韩语。 2017年，他出演了Mnet生存真人秀《》。虽然在第四个任务中，Felix因为表现缺陷和韩语能力不足而被淘汰，但他获得了第二次机会，并在最后一个任务中再次登场。现在Felix已经成为《Stray Kids》的正式成员，在全球范围内获得了很多奖项。
家长可以通过多种途径参与学院的工作。这些途径包括：
