植物组织培养

✍ dations ◷ 2025-07-27 12:28:54 #植物组织培养
植物组织培养是一种将植物体的部分细胞或组织与母体分离,在适当的条件下加以培养,使它们能够生长、发育、分化与增殖的技术。原理是来自植物细胞的全能性分化能力,也就是植物体内的某一类细胞,能够独立发育并且分化成为完整的植物成体。植物组织培养能够以少量的母体培养出大量的植物,这使植物组织培养有许多的用途,例如基础植物学与遗传学研究,以及农业上的育种与品种保留。有些组织培养只是简单地将植物的一部分切取下,并分装到许多新的培养基中培养。有些则是必须采用特定组织或器官,如根、茎、叶,还有一种培养方式是以各个单细胞分离并各自繁殖的方式进行。引发愈伤组织,再分割后可以得到更多愈伤组织,引发愈伤组织之后便等待其诱导成为根或芽,最终成为小植株。当调整培养基中所添加的生长素与细胞分裂素之比例,可控制根或芽的形成和数量。培养基提供以上所生长的植株的养份,经多次继代长大以便出瓶种植。一般进行植物组织培养需要在无菌操作台上进行。并且所有的器具,例如镊子与培养瓶,都需要经过杀菌或是消毒,以免所要培养的组织受到细菌和真菌的感染,这些微生物的感染是最常见的培养失败原因。除了器材之外,如果所要培养的植物组织是来自一般室外种植的植株,那么这些植物组织也需要以消毒水消毒。操作中所使用的水,是经过高压釜灭菌的蒸馏水。提供植物生长所需的培养基,通常含有糖类(如蔗糖、葡萄糖等)、维生素、植物激素(如生长素、细胞分裂素等),以及一些大量元素与微量元素(以化合物的形式溶入培养基,例如NH4NO3),某些培养基中也会加入活性炭。不同的培养需求会有不同的配方和比例,一般会使用洋菜或卡拉胶来固定上述的内含物。依培养基状态分成:在以上的流程结束之后,必须将培养瓶或是培养皿密封。

相关

  • 菌株分型(strain)是生物学分类使用的概念。指病毒的毒株。例如,不同的流感毒株的感染性不同。细菌或真菌的菌株。是具有不同基因型并能稳定遗传的亚型。植物学与农学的品系,指源自共
  • 软骨钙质沉积病软骨钙质沉积病(英语:chondrocalcinosis)又称为软件钙化是指透明软骨和/或纤维软骨的钙化(钙盐沉积)。可以在放射线摄影术(英语:radiography)或 X 光检查时发现。一般人群中约有 50%
  • Buerger病血栓闭塞性脉管炎(Thromboangiitis obliterans,TAO),又称为Buerger病(Buerger's disease)是一种以中小动静脉节段性、非化脓性炎症和动脉腔内血栓形成为特征的慢性进行性闭塞性疾
  • 妊娠剧吐妊娠剧吐(Hyperemesis gravidarum,HG)是妊娠并发症的一种。其特征为足以造成体重下降与脱水的严重恶心和呕吐。征象和症状包含一天内多次的剧吐还有晕眩感,其严重程度超越害喜。
  • 心理语言学异常心理学 行为遗传学 生物心理学 心理药物学 认知心理学 比较心理学 跨文化心理学 文化心理学 差异心理学(英语:Differential psychology) 发展心理学 演化心理学 实验心理学
  • 杜邦公司杜邦公司(英语:DuPont,全称E. I. du Pont de Nemours and Company,纽交所除牌前DD)是世界排名第二大的美国化工公司。前身是创办于1802年7月的杜邦火药厂;1915年成立杜邦公司。一
  • 派生变化派生变化,又译作衍生变化,(英语:Morphological derivation)在语言学中指的是借由改变原词的句法范畴(英语:Syntactic category)和/或增加实质性而非语法性的含意,从而使现有单词产生新
  • 重力重力(英语:gravitation/gravity),是指具有质量的物体之间相互吸引的作用,也是物体重量的来源。引力与电磁力、弱相互作用力及强相互作用力一起构成自然界的四大基本相互作用。在
  • 物种形成现代生物分类群体从它们的 共同祖先遗传分化的图示。进化论介绍(英语:Introduction to evolution) 演化的证据 共同起源 共同起源的证据群体遗传学 · 遗传多样性 突变 · 自
  • 干部,为汉字索引里为部首之一,康熙字典214个部首中的第五十一个(在三划部首中列为第二十二个)。干部通常是从下、左、右方及中间均可为部字,且无其他部首可用者将部首归为干部。1