日本汉字能力检定是日本财团法人日本汉字能力检定协会实施的一个有关于汉字能力的认证考试。一般简称为汉字检定（漢字検定／かんじけんてい）或者汉检（漢検／かんけん）。
程度：理解常用汉字中包含的约6000个汉字的音、训，并于文章中适当地使用。
领域・内容：
包括常用汉字的音读、训读，约6000汉字的读写、于文章中适当地使用。（约6000汉字系基于JIS第一、二水准汉字。）
不过，以上的出题范围中，“认知地名、国名等的汉字表记”于平成14年度第3回中未出现。另一方面，动植物名等的熟字训、当字读音问题依然出现。
常以生僻难解的汉字、读法设问。
程度：理解常用汉字中包含的约3000个汉字的音训，并于文章中适当地使用。
领域・内容：
包括常用汉字的音读、训读，约3000汉字的读写、于文章中适当地使用。（约3000汉字系基于JIS第一水准汉字。）
与1级相同，一般以罕用汉字、读法出题，但其使用频度高于1级。
程度：理解小学、中学（初中）、高等学校（高中）学习的常用汉字，并于文章中适当地使用。
领域―读写：熟悉全部常用汉字的读写。特别掌握高等学校（高中）学习的音训，并于文章中适当地使用。
领域―部首：深入理解部首，把握熟语的构成及意义。
2010年的要项改定中删除了“人名用汉字”的内容，有关人名用汉字的题目不再出现。
程度：大致理解小学、中学（初中）学习的常用汉字，并于文章中适当地使用。
领域―读写：大致能读出约常用汉字。特别掌握中学（初中）学习的音训。掌握学年别汉字配当表中的汉字以及300个左右其他常用汉字，并于文章中适当地使用。
领域―部首：深入理解部首，并正确识别。
程度：理解小学学年别汉字配当表中的全部汉字和600字左右其他常用汉字，并于文章中适当地使用。
领域―读写：能读出约1600个汉字。掌握学年别汉字配当表中的汉字，并于文章中适当地使用。
领域―部首：理解部首，熟悉汉和辞典用法。
程度：理解小学学年别汉字配当表中的全部汉字和300字左右其他常用汉字，并于文章中适当地使用。
领域―读写：能读出约1300个汉字。书写学年别汉字配当表中的约900个汉字，并于文章中适当地使用。
领域―部首：理解部首，熟悉汉和辞典用法。
程度：理解小学第6学年为止的教育汉字，深入了解关于文章中汉字所起作用的知识，于文章中适当使用汉字。
领域―读写：读出小学第6学年为止的学习汉字，并大致能书写。
领域―笔顺：正确理解笔顺。
领域―部首：理解汉字字形。
程度：理解小学第5学年为止的教育汉字，认知文章中汉字起的作用，并正确使用。
领域―读写：读出小学第5学年为止的学习汉字，并大致能书写。
领域―笔顺：理解笔顺、总笔画。
领域―部首：理解主要部首。
程度：理解小学第4学年为止的教育汉字，并于文章中正确使用。
领域―读写：读出小学第3学年为止的学习汉字，并大致能书写。
领域―笔顺：注意点画。
领域―部首：理解脚、构、绕。
程度：理解小学第3学年为止的教育汉字，并于句子、文章中使用。
领域―读写：读出小学第3学年为止的学习汉字，并大致能书写。
领域―笔顺：正确理解笔顺、总笔画。
领域―部首：理解偏、冠、旁。
程度：理解小学第2学年为止的教育汉字，并于句子、文章中使用。
领域―读写：读出小学第2学年为止的学习汉字，并大致能书写。
领域―笔顺：理解点画的长短、相接・相交的方式、笔顺及总笔画。
程度：理解小学第1学年的教育汉字，并于句子、文章中使用。
领域―读写：读出小学第1学年的学习汉字，并大致能书写。
领域―笔顺：理解点画的长短、相接・相交的方式、笔顺及总笔画。
根据协会发表的资讯，平成18年度第1回检定以来遵从以下标准：
汉检CBT（Computer Based Testing）即使用电脑受检。其优点是无每年3回的限制，可更早获知结果。以下是其特性。
