人权教育是在学校和教育机构对人权历史、学说和法律的教育，也面向公众推广。
联合国大会宣布它为实现在世界人权宣言所规定权利的中心：
世界人权宣言的第26.2条中对教育工作者在实现社会秩序的作用所要求的宣言：
儿童权利公约第29条要求各国确保儿童能够建立一个尊重自己的文化、文化的语言和价值观、语言和其他价值观的认同。联合国在1993年的维也纳宣言和行动纲领中重申了人权的重要性，
维也纳宣言的结果是1995年至2004年十年被宣布为 。
联合国教育、科学及文化组织有责任促进人权教育，并且是联合国人权教育十年的一个关键组织者 教科文组织努力促进人权教育的办法是：
随着人权教育十年， 2004年12月10日 ，大会宣布了 和正在进行的项目，以在所有部门推动执行人权教育方案：
像大赦国际和人权教育协会的组织通过其方案方案促进人权教育，相信“”大赦国际对人权教育的定义是“仔细考虑、参与性地实践做法，目的是让个人、群体和社会，通过促进符合国际公认人权的知识、技能和态度。
